8月17日至20日，由河南省委组织部、省委高校工委、省教育厅主办，商丘师范学院承办的河南省应用型本科高校主要领导干部研讨班在河南省商丘市举行。河南省40所应用型本科高校党委书记、校（院）长，省委组织部、省委高校工委、省教育厅有关处室负责同志等110人参加。校长赵东福教授应邀为研讨班作《开放强校 打造应用型大学的升级版》的主题报告。
赵东福在报告中指出，随着经济社会的发展，大学的类型和职能在不断丰富和发展，大学开放程度在不断扩大；随着高等教育的发展，大学的教育理念也在不断丰富和发展，形成了不同类型大学鲜明的办学特点；随着工业化的程度不断提高，应用型教育也在不断变化、发展和升级。他强调，应用型大学的产生是高等教育适应经济社会发展的要求分类发展的必然结果。各国应用型大学具有服务区域的地方性、服务领域的行业性、人才培养的实践性、科学研究的应用性等共同特征。
赵东福指出，高水平建设应用型大学，需要应用型高校进一步强化开放办学，既要深化对内开放，深化产教融合，也要加强对外开放，加强国际合作。通过开放强校，打造应用型大学的升级版。一是打造应用型人才培养的升级版，重点是做精应用型本科教育，向下构筑好职业教育向应用型本科教育发展的衔接通道，向上按照专业学位硕士点和专业学位博士点建设要求，对标对表，开展学位点的师资队伍建设、平台建设和科研工作，为专业学位硕士生和博士生培养做好准备；二是推进应用性研究的转型升级，应用型大学的科学研究既不能走传统研究型大学学术研究的老路，也不能走个体低端技术服务的小路，而是要组建研究开发团队，以解决产业行业关键共性技术和重大现实问题为目标，走政产学研用相结合的新路，服务和引领产业行业发展；三是加快服务社会方式的升级改造，要紧紧围绕所在区域经济社会及产业行业发展需求，调整、升级、改造传统学科专业，发展新兴特色学科专业，以适应地区经济社会发展特别是重点产业、特色产业发展的要求。通过产教融合，促进学科专业建设立足产业行业、根植产业行业、服务和引领产业行业的发展，推进传统专业学院向产业行业学院转型，学科和研究院向产业行业研究院转型，提高服务经济社会发展的能力和水平；四是打造文化传承与创新的升级版，应用型大学除了要承担普通大学的文化传承与创新职能外，特别要倡导“遵守规则、业精于勤”的“工匠精神”，鼓励“敢想敢干、行成于思”的“创新精神”，将“工匠精神”和“创新精神”有机结合在一起；五是打造国际交流与合作的升级版，应用型高校在做好本科人才培养国际教育合作的基础上，需要扩展硕士和博士研究生的合作培养，同时，加强国际科研合作和人文交流。
在报告中，赵东福还就我校“德国模式 中国特色”的应用型大学建设的探索实践的做法及成效和应用型高校发展的政策制度环境建设的相关建议向与会人员做了介绍和交流。（学校办公室 史玉伟）
