近日，全国哲学社会科学规划办公室发布2022年度国家社科基金高校思政课研究专项立项结果，我校经管学院范俊强副教授主持的“‘大思政课’视域下大学生学业拖延与特质焦虑的发生机制和干预策略研究”获批立项，这是我校本年度获得的第3项国家社科基金项目，也是我校首次获得国家社科基金高校思政课研究专项立项。
本项目聚焦大学生学风建设，采用大样本问卷调查和实验相结合的方法，探究学业拖延行为与大学生认知、情绪、动机、人格、自我调节能力等心理学因素的内在关系，重点探讨特质焦虑影响大学生学业拖延的心理机制和调节路径，进而构建学业拖延问题学生的焦虑心理监测平台和社会支持系统，打造主动干预式学业拖延问题解决的推广体系，给高校思想政治教育者和学业拖延个体提供可供操作的大学生学业拖延行为的干预路径和方法，以期提高学生学习效率和自觉能动性，促进优良学风建设。 （科研处 赵昕丽）
