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9月2日，学校召开暑期教学工作研讨会。会议以“贯彻落实《全面深化教育教学改革实施办法》和《关于进一步加强教风学风建设的专项行动计划》文件精神，加强专业建设，建设优良教风学风，努力提升教学管理能力和水平，提高人才培养质量”为主题，副校长冯军出席会议并作主题报告。各二级学院（部、中心）教学院长、教学秘书/教务员，校教学督导组全体成员、教务处全体职员参加。
冯军以“强院计划下的应用型人才培养机制创新”为题，以学校教育教学改革方案的实施，35年应用型人才培养经验的扬弃，二级管理下学院在应用型人才培养中的主体作用发挥为背景，提出以“实施‘卓越计划’为引领，以工程教育专业认证为推动，综合应用型教育与工程教育的有效经验，培养高质量应用型人才”的改进思路，并提出重点建设目标优化机制、路径完善机制和保障配套机制等三大机制的改进要求。
冯军指出，目标优化就是要从学校定位、就业面向、业务规格、预期成就达成专业培养目标，在总体与专业目标上的具体化、个体化上实现个体目标，最终实现培养全面发展的应用型人才的人才培养总体目标。要引入第三方评价机制，实现学生毕业达成度的持续改进，优化调整培养方案。路径完善就是要从优化专业布局与结构出发，实施好专业评估淘汰机制，实施基于工程教育专业认证的专业做强做特机制。创新课堂教学，提升实验实践教学，深化二个实践学期，切实抓好毕业设计与毕业论文。保障配套要建设一支数量适宜能力素质相匹配的教师队伍，建设优良的教风学风，有精细的严格的教学管理。
教务处负责人对新学期主要教学工作作布置。
各二级学院（部、中心）分别围绕学校《全面深化教育教学改革实施办法》、《关于进一步加强教风学风建设的专项行动计划》等文件，结合本部门实际，就如何落实文件精神，推进本部门教学改革、加强教学建设和教风学风建设，营造良好育人环境，为学校“大学梦”做出贡献在会上作交流发言。下午，与会人员围绕会议主题进行分组讨论。与会教学管理人员进一步加强了对学校全面教育教学改革必要性的认识，明确今后学校教育教学改革的要求和面临的任务，开拓改革思路，增强了改革的信心。
教务处/文 新闻中心/摄
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