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6月10日，全国工程教育认证专家在实地考查后，对我校电气工程及其自动化专业给予肯定，同时也就该专业发展提出意见和建议。连日来，电气学院抓紧消化吸收专家意见，不断改进提升工程教育。
电气学院是学校建校之初设立的工科院系之一，也曾是中德政府合作办学的重点院系。目前开设的4个专业特色明显，电气工程及其自动化专业是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业及省“十二五”新兴特色专业，自动化专业是省重点本科专业，测控技术与仪器专业是学校国际化办学专业，建筑电气与智能化专业是省“十二五”新兴特色专业，也是该专业省内唯一的本科。多年来，学院坚持教育教学改革，不断提升育人质量。自去年以来，学院在校第三次党代会精神指引下，按照学校综合改革总体部署，结合学院30余年办学积淀与专业特色，坚持以教育教学综合改革为先行，推进各项改革事业纵深发展。
学院教育教学改革的总体思路是以学生为中心，以学生学习产出为导向，以工程教育认证为契机，促进全体学生毕业要求的综合达成，培养具备国际化视野、应用型特色的电气大类工程技术人才。
为做好此次专业认证，学院按照“华盛顿协议”及2015年全国工程教育专业认证新标准的要求，组织4个撰写小组，分别就学生、培养目标、课程体系、毕业要求、持续改进、师资队伍、支持条件等7方面完善自评报告。以这一学院最资深的专业为蓝本，系统梳理和总结学院办学思路、成果等。按照工程教育专业认证通用标准与补充标准要求完善课程体系，充分运用基于成果导向教育的反向设计原则和按工程属性“综合、实践、创新”构建框架，体现知识点综合、理论与实践综合、人文与理工综合的理念，彰显理论课程与实践课程的融合，以符合学生“认识、实践、再认识”的认知规律。精心设计课程结构拓扑，规范学分结构与认证标准的符合度，突出课程体系与毕业要求的关联度。同时，开展了课程体系与毕业要求的关联度研究，以及各门课程教学目标达成度评价。
电气学院以专业认证为契机，推进全院各专业的教育教学改革迈入新台阶。结合专家提出的意见和建议，重点加强师资队伍建设，提升教师队伍整体水平；积极争取学校支持，吸引更多的优秀生源；加强课程建设，抓好教学大纲的落实；落实与完善课程、课程设计、专业综合实验、毕业设计教学环节中对复杂工程问题的设计；提升省教育评估院等第三方评价机构的评价指标。
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