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全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党——“四个全面”成为备受关注的“新提法”，“四个全面”和我们有什么关系？在这个宏大战略布局中，我们又能做些什么？4月3日，浙江人文大讲堂第342讲暨学校和山大讲坛第41讲举行，中共中央党校原副校长、研究员、博导李君如教授围绕主题“在‘四个全面’战略布局下：我们一起奋斗和前进”为听众解开疑问。
校党委书记王建华、校长叶高翔等校党政领导班子成员，中层干部、学生代表和来自校外的浙江人文大讲堂粉丝300余人聆听了报告。报告会由省社科联党组书记、副主席郑新浦主持。
李君如指出，“四个全面”和老百姓关系重大。今年全国“两会”前夕，人民网一个调查显示，网民最关心的问题，一是“收入分配”，二是“重拳反腐”，三是“经济新常态”，新华网做的调查也差不多，而前几年，网民关注的重点在社会保障和社会福利。在经济下行的新常态下，怎么能够在结构调整中稳增长，能够在稳中求进方面做出好文章来，这些问题更涉及到许多老百姓的切身利益，而这些问题，都是“四个全面”大局中的问题。所以，“四个全面”不是跟老百姓没有关系，不论是搞党务和行政工作的，是搞企业的，还是做工务农的，或是在上学的，或是退休在家的，都应该了解这“四个全面”。
李君如说，“四个全面”战略布局，既有战略目标，也有战略举措。全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。由于后三者是实现“全面建成小康社会”这一战略目标的战略举措，我们也可以说“四个全面”战略布局是实现“五位一体”的中国特色社会主义及其阶段性目标的战略布局。他强调，在贯彻“四个全面”的战略布局时，落实所有的举措，都必须牢记全面建成小康社会的战略目标。这就是我们今天在这里讨论“四个全面”科学内涵，讨论“四个全面”中战略目标与战略举措关系的意义所在。
李君如指出，“四个全面”是具有深刻哲理的治国理政思想，体现了辩证唯物主义的世界观和方法论。在用辩证唯物主义把握战略布局时重点要处理好三个关系：处理好经济建设与“四个全面”的辩证关系，要始终坚持以经济建设为中心，同时也不能“单打一”，更不能不顾政治规矩、不顾精神文明建设、不顾民生，不顾生态文明等。要处理好制度与人及其价值观的辩证关系，提出要培育和践行这样的社会主义核心价值观，对于全面深化改革的总目标来说，就是为了推进国家治理体系和治理能力现代化，完善和发展中国特色社会主义制度。要处理好坚持与创新的辩证关系，要让创新应该成为中国人的一种文化，要让创新成为我们的一种文化氛围，一种文化习俗，一种评价标准。
报告现场，《浙江人文大讲堂2005~2015一起聆听智慧的声音》十年回顾图片展，以及由浙江省社会科学界联合会与钱江晚报共同整理、出版的《浙江人文大讲堂（第十辑）》，也一起亮相，受到观众欢迎。
新闻中心
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