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5月22日出版的杭州日报大篇幅关注我校优良学风创建，从理念、举措、成效等深入报道。全文如下：
以创建优良学风深化作风建设
天博官方（中国）有限公司狠抓优良学风建设，今年更是将打造优良学风作为巩固党的群众路线教育实践活动成果的重要内容列入学校工作重点。校党委书记王建华教授认为，学风是无形的精神力量，对学生起着潜移默化的影响，是学校的灵魂。一所学校的学风，反映了这所学校的办学水平，也直接影响到一个学校的社会声誉。王建华提出，坚定不移地抓好学风，首先要牢固树立“全员育人，全过程育人，全方位育人”的“三全育人”理念。全体教职员工都往育人这个方面去聚焦，去着力，树立全心全意为学生服务的责任和理念。第二，要把握好方向，立德树人，为学生形成良好的引导。第三，要通过有效的措施和平台，助推良好学习氛围的形成，让学生更好成长。第四，要从顶层设计开始，健全师生双向的考评机制。校长叶高翔教授认为，一所优秀大学，它的学风必定是优秀的，一流的。老师们努力教学科研，同学们努力学习，大家齐心协力求进步谋发展。他提出，要“将优良学风打造成学校一道靓丽的风景线”，打造有学校特色的高雅校园文化。叶高翔强调，学风建设不只是某一部门的事，是一个综合问题，一个整体问题。全校上下要形成合力，各条线、各部门，都要围绕学风建设统筹管理，分工协作，把加强与改进学风的各项工作落到实处。
多项举措并进抓学风
学风是无形的，但是抓学风建设的举措是有形的，是具体的。
天博官方（中国）有限公司校领导们经常拿着听课记录簿走进课堂。他们一边听课，一边拿出听课记录表当起了“评委”，就记录表上列着的上课熟练程度、教学内容、教学语言等10项指标，为教师的课堂教学评分。课后，校领导们还与主讲老师简单交流。发现有老师授课以讲解为主，校领导建议可以穿插一些生活和生产事例，组织小组讨论，让学生加深理解。
早在2007年，该校就出台了领导干部听课制度，要求各级领导深入教学第一线，走进课堂，及时了解和掌握课堂教学的基本情况，促进教风、学风建设。每到开学初，学校教学督导组会对整个学期的听课安排进行总体部署，下属各个学院则由教务处牵头每月组织一次院领导的集体随堂听课，确保集体听课的经常化和制度化。
一方面深入课堂了解教学，另一方面深入学生公寓，2012年，学校出台了《加强文明寝室建设的实施意见》及实施办法等文件，规定学校党政领导、中层干部及教师每月不少于1次走进联系寝室。该校领导经常深入寝室，主动和学生谈心，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，第一手了解学生的生活需求，为他们安心求学提供保障。目前，共有750多名专任教师联系学生寝室，实现了“幢幢有校领导联系，室室有教师走访”的全员参与局面。
今年一月的期末考试中，学校首次推出诚信考场，“既考成绩，更考人格”，近七千名学生在无人监考“诚信考场”参加了思政课考试。语言文学院大二学生卢同学走出考场说：“考了无数场，第一次参加无人监考的考试，顿时觉得一种无形的信任和荣誉，也有了要自律的责任感。”机械学院陈同学说：“考题很活，就是提醒我们不能死背课本。”今年以来学校相继出台“教师教学能力提升计划”“优秀青年教师资助计划”等，助推青年教师成长。作为应用型特色鲜明的高校，学校多年来坚持青年教师赴企业实践进修，要求从“校门”到“校门”的教师到企事业单位挂职“补课”，了解一线鲜活案例。“一名工科教师没有企业经历，上课只能照本宣科，没有实例说明，学生听得枯燥。”机械学院教师袁斌说，上《机电传动控制》、《自动化制造系统》，设计很多电机种类，和企业打交道多年的他每讲一章都能举出许多实例，学生上课坐得住听得进。
人事处健全岗位考核激励机制，引导教职工不仅传授知识，还要指导学生做人做事；教务处放开学生转专业门槛；学工部、团委等将学风建设融入学生管理、党团组织生活，推出“和山青年论坛”，邀请专家、前辈为学生引航人生路、求学路。后勤部门请学生体验后勤服务，帮助学生感知生活，体会劳动的价值。机械学院召开学生党员大会，喊出“党员领航促学风、争当楷模做表率”；艺术学院以比赛带学习，鼓励学生多参加各类比赛。学校和广大师生员工深刻认识到，学风建设是一项系统工程，长效工程，须齐抓共管，综合治理。
优良学风蔚然成风
经过坚持不懈抓学风建设，终于结出了累累硕果。主动学习，积极学习，优良学风成为校园一景。
周一下午一、二节，有机化学课。周老师一如既往地提前十分钟走进制药132班的课堂，走上讲台，眼睛扫过下面的同学，不觉愣了一下。与往常一群“低头族”不同的是，每一位同学都抬头看着他，等待上课。再定睛一看，周老师发现教室的前排角落里放着一个收纳盒，盒上写着“手机缓存箱”五个大字，收纳盒里已堆满了手机。让他惊喜的是，这堂课每位同学都抬着头，或看着黑板，或盯着PPT，一直聚精会神地听着课，每抛出一个问题，便有七嘴八舌的声音在回答他。“手机缓存箱”活动是生化学院制药132班围绕“学风积淀青春的厚度”主题开展的班级团日。试行一个月以来，明显改善了同学的“手机依赖症”，提高了上课效率。班里同学说：“以前上课有时会觉得时间过得很慢，老想去看手机，但现在不看手机专心听课，时间反而过得更快了。”
“缓存箱”外，经济学112班有每周作业提醒制，化工112班有室友“叫早”服务……有各班特色的点子为同学上紧“发条”。
学生还发挥集体力量，抱团学习。省大学生工业设计大赛、创意杭州、之江贵金属杯黄金制品大赛，工业设计111班以参赛带动学习，参加专业竞赛结伴出击，一个不少。参加创意杭州大赛时，因有很多分会场，最“拼”的一个同学投稿四五份设计。他们的收获也不少，专业竞赛参加率100%，提交专利申请34项已获9项，全班专业成绩考试通过率100%。课内，111班不时进行课堂剪影，对同学间的优秀作业进行展示、互评。
建筑112班集体订阅专业杂志全班分享，电气114班期末组织成绩好的同学当“小老师”为其他同学答疑解惑，德语111班班级QQ群专收各类复习材料……抱团学习，共同进步。
以优良学风助推人才培养质量提升。近年来，学校毕业生就业率稳居全省本科院校前列，学生参加各级各类竞赛成绩突出，近三年获国际奖49项、国家一等奖等近百项。
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