教师的教风，对学生的学风起着潜移默化的作用，具有巨大的影响。高尚的师德就是一本好的教科书，是一股强大的精神力量，对学生潜移默化的教育往往是巨大的，深远的，甚至是终身的。
教风是教师综合素质的体现。教师的综合素质主要体现在敬业精神、 治学态度、 创新意识和教学方法等方面。教师必须精通本学科、本专业的基本知识，掌握本学科、本专业的发展动态和前沿知识，并将自己所理解、掌握的本学科、本专业的前沿知识传授给学生。这就要求教师在传授知识的过程中, 进行必要的科学研究, 包括开展本学科专业知识研究和教学方法、 教学技巧的研究。并将研究成果不断应用于教学中，这样就能取得好的教育效果。我通过多年的产学研合作实践，将服务企业的科研成果应用于课堂教学，非常受学生欢迎。寒暑假组织学生开展自动化工程实用技术培训，每年都有一批学生积极报名，他们自愿放弃假期休息，刻苦钻研工程技术，为毕业后能尽快适应工作岗位打好基础。从这些情况看，要让学生主动学习，要看教师教什么？怎样教？如果教师整天照本宣科，人云亦云，那样只能抹杀学生的学习兴趣和学习热情，达不到好的教学效果，更谈不上有好的学风。
教师节来临，曾在培训基地训练过的几位同学买了鲜花专程来看我，这时我从心里感觉到：学生是我最大的财富。再过些年我将退休，退休前我想多教些孩子，对学生的付出是有价值的。这也无愧于一名教师的称号。
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