师资建设“4331”工程，即4级梯队，3个计划，3种能力，1个环境。
深化“四级人才梯队”建设。在五年内，争取在国家级人才培养项目上有突破；培养一批在省内有一定影响的学术带头人；培养200名左右具有较大发展潜力的青年学术骨干。
实施学科带头人引进和培养计划。五年内，力争引进和培养10个左右具有较强的产学研合作和国际交流能力，在其研究领域具备省内一流、国内先进水平的学科带头人或学术团队。
实施青年教师“博士化”计划。五年内，专任教师中具有博士学位的教师比例达到20%以上，工科类重点学科青年教师基本实现“博士化”。
实施新专业师资结构优化计划。优化新专业师资的学历、年龄、职称结构，加强国际化背景下双师型素质的培养，促进新专业的建设和发展。
强化教师的能力建设。五年内，工科专业双师型素质教师比例达到45%以上，具有国（境）外学习、工作经历的教师比例达到30%以上。
优化人才成长的和谐环境。
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