“评估的日子里，同学间听到最多的是对学校的赞美，看到了最好的学校风貌，希望这一切都能成为我们的‘习惯’。”学校快速发展和变化，令同学们既欣喜又担忧，担忧因评估而形成的朝气蓬勃、力争上游的风貌会随着评估专家的离去而消退。
同学的担忧不无道理。评估“警报”解除，容易使人产生麻痹、松懈、自满的情绪，尤其在得知“考试成绩”还不错时，错以为学校就此上水平、上台阶，从此可以松口气、歇歇力、睡大觉了。如果任其浸淫、弥漫开来，那么用不了多长的时间，“评建”成果就会一点点消蚀殆尽，一切又重归于零。
“评建”是一面镜子，我们通过这面“镜子”，应清醒地认识到自己的“真面目”：作为一所专科起步的后发本科院校，与在杭的本科院校比，与国内同类型学校比，与先进高校比，我们无论是“大楼大师大爱”，还是办学的文化底蕴，都还存在着差距，有些差距还在扩大，因为你在进步，别人也在进步，甚至进步更大。说实话，我们没有沾沾自喜的资本，离“遥远的掌声”更是有一段“遥远”的路要走。向社会源源不断地输送大批“具有国际化背景的高层次应用型人才”，需要我们长期坚持不懈地努力，需要平时点点滴滴的积累，而仅靠临时抱佛脚式的“爆发力”是不行的。
评建整改始于心。要实现跨越式发展目标，必需要有创新意识，彻底破除一种无形的向后看的思维定势：“我们过去就是这样的。”“与过去比现在好多了。”要善于、习惯于作横向比较，比一比，我们会比出差距，比出“心跳”，比出方向和目标。评建整改不是做“官样”文章自欺欺人地走过场，而是“狠抓一年，规划三年”，巩固、创新、提高评建成果；是主动的、创造性的，一切从实际出发的一场自觉革命。
谁抓住了机遇，谁就抢得了先机。五年一轮回，下一轮我们将交出怎样一份答卷呢？从现在开始，每一个人都应认真书写好自己的每一笔，把一切美好的、积极进取的都成为我们的“习惯”，届时展现在教育部评估专家面前的将是一所具有更高水平的崭新的天博官方（中国）有限公司。
（原载于2月25日 241期校报） |
