备考的日子里，面对繁重的课程，让我们静下来再次感受那十几天之前为学校带来欢笑和荣誉的——教育部本科教学工作水平评估。清楚地记得，在评估反馈会上，当马连湘教授宣读我校在办学特色等方面的优异成绩时，同学们一颗颗紧绷的心慢慢地陶醉、消融在巨大的幸福中。
愿一切美好的成为“习惯”
曾经，课堂上专心听讲的面孔更多了，嘈杂的声音不见了；曾经，我们坚持早起晚归，发现原来这样的生活也可以轻松地做到；曾经，我们幻想着以后学校升为大学时那喜悦的神情，然后告诉自己一定要做得更好……
虽然心中也曾打着无数个问号，虽然有些地方大家还是觉得有些过于表面形式，但是我们依然热切地希望学校在评估中取得优异成绩。
所以，从暑期开始，全校上下为了学校的前程付出了“足以脱一层皮”的努力。炎热的夏日里，老师们为了梳理教学资料，夜以继日。后勤员工为了改变校容校貌，挥汗如雨。桂花飘香的时节里，我们渐次感到了学校的整体形象大步提高。当西伯利亚寒冷气流吹来的时候，我们在寒冷中看到了学校各个层面的建设热气腾腾，令人欣喜。
“评估的日子里，我听到最多的是对学校的赞美，看到了最好的学校风貌，希望这一切都能成为我们的‘习惯’。”
心里透进一片光明
从2005年入学到现在，我们大三的同学是学校飞速发展最好的见证者。
“开学时是坐着车从小门进来的，进入眼帘的是低的矮房屋、荒凉的小山包，那个失望啊……”“那时候六个人挤在一个宿舍里，真的有一种受骗上当的感觉。”
“理想与现实的落差太大，没有林立的建筑群，没有枝繁叶茂的林荫道，体育馆也没有……后来渐渐接受了事实，也明白了学校的处境，慢慢地看到了她的发展，她的变化。虽然缓慢，但一切都在好起来。”
那时候，当隔壁浙工大的工地轰隆作响，而学校图书信息中心的工地还是安静地裹着锈蚀的脚手架时，我们在心底苦苦期盼学校早日“旧貌换新颜”。所以，当学校的大门第一天打开的时候，我们感受到了一丝喜悦；当图书信息中心最后像一座城堡敞开大门时，我们的心透进了一片光明。
和学校共同收获光荣
现在，来往于校园中的人们，都能看到那一池喷泉里喷薄而出的美丽和力量，它是学校的象征，更是我们“80后”一代精神的体现。
正如“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的口号一样，我们更加相信学校的潜力。
“我们学校很可爱，发展潜力很大，但还应该增加一些内涵。”
或许你也曾在刚入校时感到迷茫和失落，但经历了一年多的评建，我们相信事在人为这句话，让我们一起把握评估这个良好的契机，面向未来，将自己的梦想编织进学校的发展宏图之中，在这片飞跃的土地上浇灌下自己辛劳的汗水，和学校共同收获光荣。
学生记者 应巧 |
