备考的日子里,面对繁重的课程,让我们静下来再次感受那十几天之前为学校带来欢笑和荣誉的——教育部本科教学工作水平评估。清楚地记得,在评估反馈会上,当马连湘教授宣读我校在办学特色等方面的优异成绩时,同学们一颗颗紧绷的心慢慢地陶醉、消融在巨大的幸福中。
愿一切美好的成为“习惯”
曾经,课堂上专心听讲的面孔更多了,嘈杂的声音不见了;曾经,我们坚持早起晚归,发现原来这样的生活也可以轻松地做到;曾经,我们幻想着以后学校升为大学时那喜悦的神情,然后告诉自己一定要做得更好……
虽然心中也曾打着无数个问号,虽然有些地方大家还是觉得有些过于表面形式,但是我们依然热切地希望学校在评估中取得优异成绩。
所以,从暑期开始,全校上下为了学校的前程付出了“足以脱一层皮”的努力。炎热的夏日里,老师们为了梳理教学资料,夜以继日。后勤员工为了改变校容校貌,挥汗如雨。桂花飘香的时节里,我们渐次感到了学校的整体形象大步提高。当西伯利亚寒冷气流吹来的时候,我们在寒冷中看到了学校各个层面的建设热气腾腾,令人欣喜。
“评估的日子里,我听到最多的是对学校的赞美,看到了最好的学校风貌,希望这一切都能成为我们的‘习惯’。”
心里透进一片光明
从2005年入学到现在,我们大三的同学是学校飞速发展最好的见证者。
“开学时是坐着车从小门进来的,进入眼帘的是低的矮房屋、荒凉的小山包,那个失望啊……”“那时候六个人挤在一个宿舍里,真的有一种受骗上当的感觉。”
“理想与现实的落差太大,没有林立的建筑群,没有枝繁叶茂的林荫道,体育馆也没有……后来渐渐接受了事实,也明白了学校的处境,慢慢地看到了她的发展,她的变化。虽然缓慢,但一切都在好起来。”
那时候,当隔壁浙工大的工地轰隆作响,而学校图书信息中心的工地还是安静地裹着锈蚀的脚手架时,我们在心底苦苦期盼学校早日“旧貌换新颜”。所以,当学校的大门第一天打开的时候,我们感受到了一丝喜悦;当图书信息中心最后像一座城堡敞开大门时,我们的心透进了一片光明。
和学校共同收获光荣
现在,来往于校园中的人们,都能看到那一池喷泉里喷薄而出的美丽和力量,它是学校的象征,更是我们“80后”一代精神的体现。
正如“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的口号一样,我们更加相信学校的潜力。
“我们学校很可爱,发展潜力很大,但还应该增加一些内涵。”
或许你也曾在刚入校时感到迷茫和失落,但经历了一年多的评建,我们相信事在人为这句话,让我们一起把握评估这个良好的契机,面向未来,将自己的梦想编织进学校的发展宏图之中,在这片飞跃的土地上浇灌下自己辛劳的汗水,和学校共同收获光荣。
学生记者 应巧 |