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日前，生化学院围绕学校培养具有国际化背景的高层次应用型人才办学定位和特色，着手修改学院的自评报告，进一步梳理和强化、彰显“实学实效”工程教学特色，晒出学院的亮点。
近几年，学院在办学过程中，借鉴德国培养应用型人才的有益经验，结合浙江省近化类行业特点、人才培养的状况，进行教学理念和特色的凝练。经过实践探索，最终锤炼出“‘实学实效’办学、强化‘三基’培养、造就‘三实’人才”的生化学院办学特色。
学院以课程为纽带核心，构建“实学实效”六大教学体系：“三个实习”+“三个平台”+“十大模块”的课程体系；打造“双师型”、“三背景”（工程背景、研究背景、国际化背景的）素质的师资队伍；工程科研实学鲜活教学内容；丰富教学课程形式；强化实践教学；加强课程外能力培养。通过“实学实效”教学，强化“三基”培养，造就“三实”人才。“三基培养”为培养具有工程、工艺、设计和多学科交叉等方面的基本知识；具有从事生产、研发、检测和管理等方面工作的基本能力；具有企业家精神、市场头脑、创新思维和国际化视野等基本素质。“三实人才”则指做人实在、做事实干、做学问实用的现代工程师人才。学院自评报告在表现形式上将加强数据、图表、案例等支撑。
图为生化学院评建办成员在讨论特色报告。
新闻中心 生化学院评建办
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