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教学督导是学校规范教学秩序，提高教学质量的重要环节。理学院的艾为鸿教授作为校教学督导组成员和二级学院教学督导组组长，恪尽职守，认真履行自己的职责。
听课是督导组的一项基本工作，每位成员每学期须听15节课。上学期，艾老师共听了51次课，涉及8个学院17个老师，大大超过了学校规定的听课时数。每节课他都认真记录原始的听课记录，听完后又整理抄进“听课记录册”，按评议表的要求给每位老师详细打分。
在听年轻教师课的过程中，艾老师记下他们的缺点和不足，下课后，再找他们交流。一次，艾老师听电气学院一个班的高数课，课间休息时，他马上趁热打铁与年轻的任课老师交流，一直到课间休息快结束他还在耐心指导。“艾老师这样做很好地提高了年轻教师的教学能力。”校教学督导组组长吴作伦老师说。
“一屋不扫，何以扫天下！”艾为鸿老师对自己的教学工作甚是严格。艾老师上课不看备课笔记，这些内容都已经印在他脑子里，他的课特别流畅精彩；他将批好的作业本按班级整理分类包扎好，这样不会弄错作业本；他找不来上课的学生谈话，使每位同学都到课。有一个周末早上，我看到艾老师来给他的学生送作业本，他说：“这些同学作业做得不是很好，我要和他们说一下。”
新闻中心学生记者 钱雪峰
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