|
本科评估指标体系涉及许多教学经费数据统计。在这个炎热的暑假，计财处的余晓娟老师和部门的同志一起，集中对近三年的数据进行了核查。
“每天从早到晚除了吃饭就是盯着电脑看，有时候看得眼都花了，还要打起精神继续往下看。”两个月里，余晓娟老师把六七万条数据反复检查了六七遍。
余老师说：“以评促建、以评促改，这是评建的关键。在反复核查的过程中我们梳理了以前的工作，加强了薄弱环节并引以为戒，业务水平和管理水平自然也提高了。”在计财处的办公室，笔者看到了窗台上整齐地排着四排、每排超过十五米长的原始凭证资料，这些都已经过了计财处老师的反复核查。余老师还向我们展示了刚刚初步完成的四项经费数据分类表。不看不知道，一看吓一跳，六七百页的数据材料按日期、科目、项目、摘要等条目清楚地列出。
为了做好这些，余老师常常晚上七点才下班，有些时候甚至要到深夜十二点。因为父母忙于工作，女儿只得自己去公园找小朋友玩，有一次不小心骑自行车摔了一跤，骨折了，正在加班的余老师充满了愧疚，还是把孩子托付给家里的老人，等忙完手头的事情才匆匆赶去看女儿。
采访中，余老师两次向来请教的老师详细耐心地解释指导工作细节和要求。临走时，她还一再叮嘱，这真的不是我一个人的努力成果，我们计财处的老师都很努力。
新闻中心学生记者 应巧
|
