校报又和大家见面了。刚刚结束的暑假对广大教职员工来说，是过了一个“战斗”的假期。假期里出现了许多值得称赞的人和事，像生化学院、校办、教务处等单位、部门教职工整个假期坚守岗位，从严从细从实做好“评建”，以自己的实际行动推进学校的评建工作。“暑期评建工作掀高潮”限于篇幅，记者未一一列举。今后，新闻中心要大大加强一线“评建”工作的宣传报道。
9月10日是第23个教师节。本期“和山聚焦”采写的信息学院几名青年教师都是一线的普通教师。他们在平凡的工作中，展现出一股浓浓的爱校爱岗爱生之情。教师确实有负面的因素存在，但是也有阳光进取的一面，而且是主流，编写完“润物细无声”我们更加坚信。
今年暑期干部读书会用干部们的话说，是“头脑风暴”。书记、校长报告理论联系实际，针对性强；专家说“评建”开拓视野，增长知识；干部们相互交流，得益匪浅。二版另有两条消息令人高兴：大学英语四级通过率再创新高，招生和毕业生就业工作双丰收。另一条，“新生接待准备工作基本就绪”让我们期待新生的到来。
暑期社会实践是大学生走向社会之前了解社会、适应社会的桥梁。轻工学院刘正快同学不去乡中心小学支教就不会有“震憾”，电气学院俞佳同学不努力争取就不会有“‘博世’实习见闻”，得到在课堂上所得不到的收获。三版还发了一组学生社会实践活动的组照。
在二级学院已听到两三次，中层干部向学院教工介绍教育部教学评估中心副主任李志宏在暑期干部会上所作的报告内容。报告确实很精彩，尤其“赢得那遥远的掌声”是每一个教师所心仪的。我们将李志宏报告主要部分刊于四版，以飨读者。
本期校报编辑手记到此结束，下期再见。
另告：暑期新闻中心业务研讨时，有同志提出，以前写的校报导读主观评价、点评比较浓，而导读应是较为客观的。采纳此议，从本期开始校报导读改为“编辑手记”。
校报编辑部
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