5月23日，第二次中美战略经济对话在美国华盛顿拉开帷幕。同时，一场别开生面的“中美贸易模拟谈判”也在我校热火朝天地进行。
在当天进行的一堂马克思主义政治经济学原理课程教学活动课上，同学们分别“饰演”中美两国谈判代表，进行模拟谈判。“对话的目的就是要通过友好的交流找到缓解而不是激化矛盾的办法。”“美方代表”发言的第一句话，就准确地表达了谈判的定位。随后，双方“代表”就中美贸易逆差产生原因分析、中国知识产权保护、人民币汇率问题、美国中国国际分工和贸易结构问题、高新技术保护等充分发表意见。“代表”们或慷慨激昂，或温文尔雅，有的引用莎士比亚的话，有的以学生宿舍前的盗版小贩为例，各出高招论证己方的观点。担任智囊团和旁听的同学也忍不住参与发言，“谈判”气氛热烈。谈判之余，同学们也将课堂知识理解消化了。
引入时政热点元素，丰富教学方式是该堂课的主讲老师张掬婴改进课堂教学的一种尝试。与此同时，我校思政理论课的教师们也在就如何提升理论课教学的实效性，改变“重理论、轻实践”，“重教师、轻学生”，“重书本、轻应用”的教学模式方面进行了不少有益的探讨，力图在把有关理论和实际问题讲深讲透、讲明白讲清楚的基础之上，使抽象的理论变得鲜活生动起来，彻底把“注入式”教学转变为“互动式”、“启发式”教学，使学生真正成为了教学中的主体。
人文学院
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